您现在的位置:首页 > 教师 > 阅读资料 >
手机站 招考信息 历年真题 面授课程 网校课程 QQ交流 公益讲座 直播课

【2017.12.26】教师资格阅读资料:面试-初中地理《人口》解析

2017-12-26 11:15:36 来源: 山东中公教育

中公教师资格面试群 516583589

备课纸

1.题目:《人口》

2.内容:

3.基本要求:

(1)教学中要有适当的提问环节,问题的设置要有启发性。

(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。

(3)请在10分钟之内完成试讲内容。

教学设计

一、教学目标

1.依据图文资料分析我国人口增长的规律及原因。

2.通过阅读人口增长示意图和人口分布图,进一步熟练阅读地理图表的方法。

3.通过学习我国的人口问题和采取的措施知道一个国家要根据实际情况选择自己的发展道路。

二、教学重难点

【教学重点】

我国人口的数量及增长特点。

【教学难点】

结合相关资料理解我国人口政策的重要性和正确性。

三、教学方法

地图法、小组讨论法、谈话法。

四、教学过程

环节一:导入新课

情境导入

导入语:同学们老师现在想请同学们猜一猜,如果说一个国家的居民手拉手站在一起可绕地球赤道约49圈,你们知道是哪个国家吗?(中国)是的,在中国这样一个地大物博的国家,它的人口又是怎么变化的呢?接下来我们就来共同探究我国的人口。(板书课题)

环节二:新课教学

1.教师展示《中国人口增长示意图》并结合书上11页内容,学生读图并思考以下问题。

课堂预设:

师:我国第六次人口普查得出的人口总数是多少?

生:我国人口总数为13.40亿。

师:占世界人口的多大比例?

生:约占世界人口的五分之一。

师:找的真准确。那么新中国成立前后我国人口增长的速度有什么不同?

生:成立前增长较慢,成立后增长较快。

师:读图能力很强。那又是为什么呢?

生:新中国成立前,社会动荡,人民生活水平低,因此人口增长较慢;新中国成立后,社会经济发展快,医疗卫生条件迅速改善,人口增长迅速。

2.教师PPT展示漫画,学生读图回答。


关注青岛中公教育微信qingdaooffcn,政策问题实时答,考试信息不漏看。(责任编辑:青岛中公教育)
免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

近期主推课程: